Success Stories

تغير ذلك بعد أن التحق عبد المولى بمبادرة التدريب الاحترافي والتوجيه (Emploi FBR) وهي مبادرة حسنت من فرص العيش لحوالي 453 شابًا مغربيًا مثله، وبشرت بتقديم الفائدة للكثير من الآخرين. وما يحدث منذ 2020 هو شراكة بين أمديست، ومؤسسة تحدي الألفية MCC التابعة للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وذراعها المغربي MCA المغرب، ووزارة الشغل والإدماج المهني المغربية ووكالتها الوطنية لإنعاش التشغيل والكفاءات. 

بالنسبة لهؤلاء النساء اللاتي ليس لديهن معرفة مسبقة أو معرفة قليلة باللغة الإنجليزية، فإنAMAL   التي تعني الأمل باللغة العربية هي اسم مناسب لبرنامج يمثل فرصة لتلقي تعليم لغوي نوعي، والذي  كان مجرد حلم سابق لهن، سواء كان ذلك راجعًا لمكان سكنهن أم لقيود اجتماعية على قدراتهن في التنقل أو حضور الفصول الدراسية شخصيًا. 

ولا غرابة، فإن الاهتمام بالبرنامج كان عاليًا. حوالي 700 امرأة تقدمن للبرنامج،  منهنّ ما يزيد عن 400 لديهنّ معايير القابليّة الأساسيّة. وقد تم اختيار من لديهنّ أكثر الأسباب المقنعة للدراسة لحضور المقابلات، وتم اختيار 20 متنافسة في الدور النهائي و8 بديلات. 

إن الروبوت سويفل، وبقدرة 360 درجة على التتبع والصوت والبث المباشر، قد جعل من الممكن لأستاذ يدرب في الولايات المتحدة تقديم دعم هام لاثنين من المدربين يتدربان خلال المراحل الحاسمة الأخيرة من برنامجهما الصارم ليصبحا مدربين مرخصين في الشهادة المهنية لتدريس اللغة الإنجليزية. وهذا يشكل علامة بارزةً للبرنامج الكويتي، لأنه بإعداد هؤلاء المدربين، فإن أمديست بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم الكويتية (MOE) ستزيد من قدرتها على تدريب واعتماد مجموعات مستقبلية من معلمي المدارس الحكومية في مديريات التعليم في البلاد. 

مصر

نظرًا لتشتت الطلبة من جامعاتهم إلى منازلهم في جميع محافظات مصر الـ 27، تحولت المقررات الجامعية لتصبح عبر الإنترنت، وعدلت أمديست من أسلوبها لتقدم خدمات الدعم للطلبة عن بُعد واستخدام التدريب والأنشطة الافتراضية. في غضون أسبوع واحد من إغلاق الجامعات في كافة أرجاء مصر، حولت أمديست فصول اللغة الإنجليزية من النمط الوجاهي إلى النمط الافتراضي المتزامن، وعملت مع المعلمين لتعديل المناهج الدراسية وأساليبهم التربوية، مع الاستمرار في إدخال التحسينات على البرنامج من خلال تضمين محتوى غير متزامن. 

لقد ثبت أن سنوات خبرتنا الطويلة لا تقدر بثمن منذ اللحظة الأولى التي بدأ فيها كوفيد-19 في الانتشار في المجتمعات وحرم الجامعات في جميع أنحاء الولايات المتحدة، ما حدا بطواقمنا إلى تغيير سرعتهم على الفور لمواجهة هذا التحدي غير المسبوق: كيف نضمن سلامة الطلبة من مختلف دول العالم، وصحتهم، ورفاهيتهم في مواجهة جائحة عالمية.

تمكن الطلبة الثلاثون التابعون لبرنامج المنح الجامعية العامة بمبادرة التعليم العالي (HEI) الذي تموله الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، من تجربة النهج والقيم الأكاديمية الأمريكية. فقد قاموا بمشاريع تستند إلى روح الفريق مع زملائهم الأمريكيين -متنافسين على وضع أفضل مخطط في دورة ريادة الأعمال الخاصة بهم– وهذا ما طور مهاراتهم في القيادة والتعاون.

كان من بين هؤلاء 38 من الطلبة الجامعيين المصريين الدارسين على برنامج المنح الجامعية العامة التابع لمبادرة التعليم العالي، والذين تأثر سفرهم إلى الوطن بشكل خاص بسبب نقص الرحلات الجوية الدولية. بمساعدة السفارة المصرية في واشنطن، العاصمة، التي سهلت الترتيبات مع مصر للطيران. سافروا في أيار/ مايو في ثلاث مجموعات على متن رحلات خاصة إلى مصر وتم وضعهم في الحجر الصحي الإلزامي لمدة 14 يومًا في مرسى علم قبل العودة إلى ديارهم. 

حتى تاريخه، تم تدريب 862 من معلمي اللغة الإنجليزية في 11 دولة وحصلوا على شهادات من خلال PCELT – وهو برنامج أمريكي معتمد تم تطويره من خلال الشراكة بين أمديست ومعهد التعلم العالمي/ معهد خريجي SIT. في 2019، تم تدريب 116 معلمًا ومعلمة من ست دول من خلال الدعم السخي الذي قدمته سفارات الولايات المتحدة في الأردن، والكويت، وليبيا، والمغرب، وفلسطين، ومن خلال الجهات المانحة من القطاع الخاص وبتمويل ذاتي من المعلمين في لبنان.