منح العمل المجتمعي للخريجين لعامي 2017-2019
2019 ACAG
| الخريج المنفذ: كلثومة غيرش سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2012 المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة ولاية كينت اسم المشروع: الأطفال المصابون بالتوحد في الهواء الطلق مكان المشروع: المغرب وصف المشروع: في الفترة ما بين أيلول 2018 وحزيران 2019، قادت كلثومة غيرش مشروع "الأطفال المصابون بالتوحد في الهواء الطلق" الذي ساعد على بناء قدرات 40 طفلًا مصابًا بالتوحد في المغرب للنجاح في المواقف التي تشمل القلق الاجتماعي والخوف من الحيوانات وغيرها من المحفزات الخارجية. عملت غيرش مع الأطفال وآبائهم لتقديم جلسات التعافي بواسطة ركوب الخيل والرحلات الثقافية ودروس السباحة. قدم المشروع للمدرسين وسائل ومعدات لمساعدة الأطفال وعائلاتهم بشكل أفضل. |
2019 ACAG
| الخريج المنفذ: عبد الله الغربان سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2005 مجال الدراسة: الإدارة التعليمية/ إدارة التعليم العالي المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة جنوب إلينوي في كاربونديل اسم المشروع: دورة "TESOL" لتدريب معلمي اللغة الإنجليزية مكان المشروع: اليمن وصف المشروع: في عام 2019، قام عبد الله الغربان بتدريب 36 مدرسًا يمنيًا على أفضل الممارسات والأساليب في تدريس TESOL (تعليم اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها) بشكل فعال في صنعاء وما حولها باليمن. حشد الغربان خبرته البالغة 26 عامًا في تصميم التدريب وتنفيذه على مدى خمسة أسابيع باستخدام أفضل الممارسات والأساليب التي تعلمها في منحة فولبرايت في الولايات المتحدة. صمّم الغربان المشروع ليتمكن الطلبة اليمنيون من تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية من أجل متابعة تطلعاتهم الأكاديمية والمهنية. يأمل الغربان أن يستخدم المشروع كانطلاقة لتأسيس جمعية TESOL للمعلمين اليمنيين. |
2019 ACAG
| الخريج المنفذ: حسام الرقيق سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2018 مجال الدراسة: الصحة العامة للأسنان المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة بوسطن اسم المشروع: تقييم الصحة الفموية للأطفال في طرابلس، ليبيا مكان المشروع: ليبيا وصف المشروع: قام مشروع حسام الرقيق "تقييم الصحة الفموية للأطفال في طرابلس، ليبيا" على تدريب 12 طبيب أسنان ليبيًّا على الأساليب السليمة للتنظير الشعاعي لأسنان الصغار وجمع البيانات. وقام أيضًا بتحديث أشكال التنظير الشعاعي الحالية المستخدمة في جميع أنحاء المنطقة، وعمل على توثيق وإعداد تقارير لـ 1000 فحص بالتنظير الشعاعي لأسنان الأطفال أجراها أطباء الأسنان. ساعد هذا المشروع في إنشاء نظام موحد لجمع البيانات وإعداد التقارير في طرابلس. وبالإضافة إلى ذلك، قام الرقيق بتصميم أسلوب "تدريب المدربين"، حيث ذهب أطباء الأسنان المدربون لتدريب أطباء أسنان آخرين. |
2018 ACAG
| الخريج المنفذ: ديما متّى سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2011 مجال الدراسة: الكتابة الإبداعية المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة روتجرز اسم المشروع: رسائل حب إلى ميم مكان المشروع: لبنان وصف المشروع: منذ عودتها إلى لبنان حاملةً شهادة الماجستير في الكتابة الإبداعية من جامعة روتجرز، ساعدت ديما متى الشباب على التعبير عن أنفسهم بطريقة إبداعية، وذلك من خلال تدريسها في جامعة البلمند وكذلك من خلال "كليفانجرز- Cliffhangers"، وهي ليلة شهرية لسرد القصص تُعقد في بيروت. مشروع متى الأخير بعنوان "رسائل حب إلى ميم". تشير كلمة "ميم" إلى مجتمع ذوي الميول الجنسية المثلية والمزدوجة والمتحولين جنسيًّا في لبنان. يستلزم المشروع ورشة عمل للكتابة الإبداعية حيث يكتب المشاركون رسائل حب لأنفسهم. يقوم الفنانون العاملون في أوساط مختلفة، بالتعاون مع الكتاب، بتكييف هذه الرسائل ودمجها في أعمال أدبية أصلية. وبلغ المشروع ذروته في معرض عام يضم مقاطع من الفنون البصرية والموسيقى والأفلام والرقص والأداء المسرحي. ترى متى المشروع كوسيلة ضرورية لأفراد المجتمع لتعزيز صورة إيجابية عن أنفسهم وللتعبير عن أنفسهم بحرية. |
2018 ACAG
| الخريج المنفذ: مازن نعيم سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2018 مجال الدراسة: الإدارة العامة وغير الربحية المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة بيتسبرغ اسم المشروع: الزعيم العالمي مكان المشروع: غزة وصف المشروع: يدرك مازن نعيم أهمية المهارات القيادية. كونه نشأ في بيت حانون بغزة، أراد نعيم أن يساعد في إيجاد مجتمع أفضل في وطنه بعد عودته من منحة فولبرايت في جامعة بيتسبرغ. إحدى الاستراتيجيات التي طبقها نعيم بدعم من "منح العمل المجتمعي للخريجين" ACAG هي "الزعيم العالمي"، وهو مشروع لإنتاج سلسلة من مقاطع الفيديوهات للتدريبات القيادية للشباب الفلسطيني. وإدراكًا منه بأنه لا يتم التركيز بشكلٍ كافٍ على القيادة في نظام التعليم في غزة، قرر نعيم تقديم كل من الدورات التدريبية المباشرة للشباب المحليين وتصوير عشرة مقاطع فيديو تركز على مفاهيم القيادة المختلفة. يشعر نعيم بالامتنان للمشروع، لأنه يرى أنه وسيلة لرد الجميل لمجتمعه. |
2018 ACAG
| الخريج المنفذ: محيي الدين العتمي سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2004 مجال الدراسة: تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها (TESOL) المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة ولاية موراي اسم المشروع: مشروع تعلُّم اللغة بمساعدة الكمبيوتر (CALL) مكان المشروع: قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية، جامعة صنعاء، صنعاء، اليمن وصف المشروع: يسعى الدكتور محيي الدين العتمي لإثراء المدرسين الآخرين في فوائد تعلم اللغة بمساعدة الكمبيوتر (CALL). خلال فترة تواجد الدكتور العتمي في ولاية موراي التي دامت عامين على برنامج فولبرايت، أدرك أن العالم هو عبارة عن قرية متنوعة غنية ثقافيًا ومترابطة تكنولوجيًّا. عملت هذه التجربة على تشكيل اهتمامه بأحدث التوجهات في مجال تدريس اللغة الإنجليزية، بما في ذلك CALL. نفّذ الدكتور العتمي مشروع تعلم اللغة بمساعدة الكمبيوتر في جامعات مختلفة في اليمن لتعزيز خبرات معلمي الطلبة في CALL. بعد أن حظِيَ بدعم واسع النطاق لمشروعه من الكلية، قام الدكتور العتمي بتعليم الطلبة على أحدث التقنيات في استخدام CALL لتدريس اللغة الإنجليزية. ولعل أكثر ما يثير الإعجاب هو أن الدكتور العتمي قد كفل استدامة المشروع من خلال مجموعة متنوعة من المنتديات الافتراضية على فيسبوك ويوتيوب لتقديم المساعدة والموارد المحدثة وآخر الأخبار حول CALL. كان الدكتور العتمي فخورًا بكل ما تمكن من إنجازه ويعلن أن مشروع تعلم اللغة بمساعدة الكمبيوتر كان بلا شك مشروعًا ناجحًا. |
2018 ACAG
| الخريج المنفذ: نور البشيتي سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2018 مجال الدراسة: أخصائية علاج النطق واللغة المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة فلوريدا اسم المشروع: تدريب أخصائيي علاج النطق على حالات الشِق الحنكي مكان المشروع: الدار البيضاء، المغرب وصف المشروع: بسبب قلقها من نقص أخصائيي علاج النطق واللغة المدربين تدريبًا جيدًا في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، قررت الدكتورة نور البشيتي أن تعالج الأمور بنفسها. بعد حصولها على الدكتوراة في علوم النطق واللغة والسمع من جامعة فلوريدا من خلال منحة فولبرايت، اختارت الدكتورة البشيتي أن تصنع معروفًا لمجال أمراض النطق الوليدة من خلال إنشاء ورشة تدريبية شبه آلية لنشر معرفتها بالشفة الأرنبية والشق الحنكي لمجموعة مختارة من معالجي النطق والكلام. باستخدام أموال منحة العمل المجتمعي للخريجين، واصلت الدكتورة البشيتي سلسلتها التدريبية من خلال التطبيقات السمعية والسريرية. بعد خدمة مجتمع أمراض النطق في المنطقة، تفخر الدكتورة البشيتي بمساهمتها في تحسين مئات الحالات التي تضمنت أطفالاً يعانون من الشفة الأرنبية والشق الحنكي وساعدت في تدريس معلومات قيمة للمجموعة التالية من أخصائيي صعوبات النطق في المنطقة. |
2018 ACAG
| الخريج المنفذ: جمبلي محمد سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2009 مجال الدراسة: دراسات متعددة التخصصات: نظم المعلومات الجغرافية (GIS) والتخطيط المجتمعي المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة تكساس التقنية اسم المشروع: الأطفال في التخطيط المجتمعي، مدينة دهوك مكان المشروع: العراق وصف المشروع: كان جمبلي محمد يدرك أنه يريد الدمج بين التصميم وخدمة المجتمع لأطفال المدارس في مدينة دهوك. بعد الانتهاء من برنامج فولبرايت في جامعة تكساس التقنية مع التركيز على نظم المعلومات الجغرافية والتخطيط المجتمعي، عمل محمد في قسم التخطيط المكاني بجامعة دهوك. وفي محاولة منه ليصنع معروفًا لمجتمعه، استحدث محمد برنامجًا لتعليم الأطفال أساسيات التخطيط الحضري مع تشجيعهم أيضًا على تصميم مدينتهم المثالية. استخدم الطلبة الدروس التي درسها محمد كأساس لوضع خططهم الخاصة للمدينة. من خلال منحة العمل المجتمعي للخريجين، تمكن محمد من جمع المواد والمساعدين اللازمين لتزويد الأطفال في مجتمعه بكيفية تذوق التخطيط الحضري. |
2018 ACAG
| الخريج المنفذ: بوزكري توري سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2015 مجال الدراسة: علم النفس/ علوم واضطرابات التواصل المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة تكساس في أوستين اسم المشروع: تشخيص اضطرابات التواصل عند تلاميذ المدارس العامة مكان المشروع: المغرب وصف المشروع: لكونه حائزًا على منحة لدرجة الدكتوراة في علم النفس واضطرابات التواصل من جامعة تكساس في أوستن، اكتسب بوزكري توري خبرة واسعة في مجال البحوث التي تحلل اضطرابات التواصل لدى الأطفال. لقد رأى فرصة لزيادة الوعي بهذه الاضطرابات وعلاجها في موطنه المغرب، حيث يتسرب الكثير من الطلبة من المدارس قبل إتمام تعليمهم الثانوي، ويعزى ذلك جزئيًا إلى اضطرابات التواصل التي لم يتم تشخيصها. نظّم توري سلسلة من المحاضرات والدورات التدريبية لمساعدة معلمي المدارس العامة في مركز التدريب الإقليمي للمعلمين في الدار البيضاء (CRMEF) على التعرف على اضطرابات التواصل لدى أطفال المدارس وعلاجها بمساعدة المعالجين والإداريين في المدارس. التشخيص المبكر وإعادة التأهيل للطلاب يزيد من إنجازاتهم في المدرسة ويقلل نسبة التسرب. يأمل توري في المزيد من التنسيق مع وزارة التعليم المغربية من أجل إطلاق مبادرة علاجية تعليمية واسعة النطاق في البلاد تهدف إلى مكافحة معدلات التسرب وترفع من مستويات نجاح الطلبة في المدرسة. |
2018 ACAG | الخريج المنفذ: علاء خليفة سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2005 مجال الدراسة: الهندسة الكهربائية وهندسة الحاسوب المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة كاليفورنيا، إرفاين اسم المشروع: الاستكشاف المبكر لريادة الأعمال مكان المشروع: الأردن وصف المشروع: بعد حصوله على درجة الدكتوراة في الهندسة الكهربائية وهندسة الحاسوب من جامعة كاليفورنيا في إرفاين، رأى علاء خليفة فرصة فريدة لزيادة ريادة الأعمال في مجالات التكنولوجيا والهندسة في بلده الأم الأردن. وبصفته أستاذ هندسة الحاسوب في الجامعة الألمانية الأردنية، ينظم خليفة سلسلة من ورشات العمل حول ريادة الأعمال والمسابقات لطلبة الجامعات. تمنح ورش العمل الطلبة القدرة على تطوير خطط العمل والتعلم من كبار المتخصصين في مجالاتهم. بعد مشاركتهم في العديد من مسابقات ريادة الأعمال، يربط خليفة طلابه بالمسابقات المحلية والإقليمية في الأردن. تمنح هذه المسابقات طلبته فرصةً لاختبار أفكارهم واكتساب التعرف على عالم الأعمال الأوسع. يخطط خليفة لمواصلة توجيه طلابه بعد الانتهاء من ورش العمل من أجل مساعدتهم على تطوير مشاريعهم إلى شركات تجارية متكاملة. |
2018 ACAG |
الخريج المنفذ: هبة حمدان سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2012 مجال الدراسة: البيولوجيا الجزيئية والخلوية المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: معهد جورجيا للتكنولوجيا اسم المشروع: أحلام: مخيم الانطلاق لما قبل الجامعة مكان المشروع: لبنان وصف المشروع: استنادًا إلى خبرتها الخاصة كباحثة مشاركة وانطلاقًا من شهادات طلبتها في البرنامج التحضيري الجامعي في الجامعة الأمريكية في بيروت، تهدف هبة إلى منح الطلبة الفرصة التحويلية نفسها لاكتساب مهارات مدى الحياة، ليس فقط للتفوق في المدرسة ولكن أيضًا لتزويدهم بالتدريب والاستشارة المهنية. كمدربة ومستشارة، شاركت السيدة حمدان في تصميم وتقديم دورات تدريبية حول استراتيجيات التدريس، وإدارة الفصول الدراسية، والتعليم المتمحور حول الطالب والمتعدد التخصصات بما في ذلك STEM (علوم، تكنولوجيا، هندسة، رياضيات). في أعقاب مشروعها من ACAG لعام 2016 الذي جلب البحث العلمي لطلبة المدارس المتوسطة، تعمل السيدة حمدان على تطبيق أساليب التعلم العملي نفسها لطلبة الصف العاشر. تقوم هبة بالتنسيق مع فريق من الخبراء بالمساعدة في تحويل حياة طلبة المدارس الثانوية العامة والخاصة في لبنان أثناء استعدادهم للشروع في طريقهم المستقبلي إلى التعلم مدى الحياة في العلوم والتخصصات الأخرى. |
2018 ACAG | الخريج المنفذ: فاطمة الجراح سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2014 مجال الدراسة: تعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بلغات أخرى- TESOL المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة ويسكونسن، ريفر فولز اسم المشروع: تأهيل وتعزيز معلمي اللغة الإنجليزية قبل الخدمة (REPELT) مكان المشروع: غزة، الأراضي الفلسطينية وصف المشروع: أرادت فاطمة الجراح، ولكونها شخصيًا مدربة TESOL، تطوير دورة تدريب لبناء قدرات مدربي TESOL في غزة وتزويدهم بالمزيد من الأدوات العملية والنظرية لإعدادهم للفصول الدراسية. كان REPELT عبارة عن برنامج تدريبي مكثفًا لتمكين معلمي اللغة الإنجليزية قبل الخدمة من تطوير كفاءاتهم لتتناسب مع متطلبات بيئة التدريس المحلية في قطاع غزة. يهدف المشروع إلى سد الفجوة بين ما تعلّمه المعلمون المرتقبون وواقع ظروف العمل في مدارس قطاع غزة، وخاصة تلك التي تديرها الأونروا. يعمل برنامج REPELT على جلب المعرفة التي اكتسبها معلمو اللغة الإنجليزية في الجامعة وتطبيقها على تدريب عملي يحاكي الفصل الدراسي الحقيقي. ساعد مشروع التطوير المهني السابق للعمل على رفع مستوى المشاركين في جميع جوانب تجربة التدريس. |
2018 ACAG | الخريج المنفذ: أنس بهنسي سنة الحصول على منحة فولبرايت: 1998 مجال الدراسة: العلوم الصيدلانية المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: كلية ماساتشوستس للصيدلة وعلوم الصحة اسم المشروع: التيقظ الدوائي: خطوة في الاتجاه الصحيح لضمان سلامة المرضى مكان المشروع: لبنان وصف المشروع: باعتباره رائدًا في الصناعة الدوائية ويعمل كذلك مزودًا للتعليم المستمر، قام الدكتور أنس بهنسي بتطوير وتنسيق وتعديل سلسلة من ورش العمل التي تركز على التيقظ الدوائي ودورها في ضمان سلامة المرضى، من أجل العاملين في الرعاية الصحية اللبنانية والسورية. ومن خلال سلسلة من المكونات، تمكن الصيادلة من تطوير وعيهم وفهمهم لرصد ردود الفعل الدوائية الضارة والإبلاغ عنها في توفير العلاج الدوائي الآمن والفعال. بعد التدريب، يلتزم هؤلاء المهنيون الآن بالعمل سويًا لضمان الإبلاغ المتواصل والسليم عن ردود الفعل الضارة للأدوية والتزموا بنجاح هذا البرنامج. |
2017 ACAG
| الخريج المنفذ: يسرى عبد سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2010 مجال الدراسة: الحقوق المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: كلية الحقوق بجامعة ببردين، معهد ستراوس لحل المنازعات اسم المشروع: إدخال الوساطة إلى كليات الحقوق مكان المشروع: تونس وصف المشروع: يسرى عابد هي رئيسة الجمعية التونسية لتسوية المنازعات البديلة وتساند استخدام تقنيات تسوية المنازعات البديلة (ADR). الوساطة هي إحدى هذه الوسائل، لكن حسب رأي يسرى، فإن هذا المفهوم لا يدرس بشكل متكرر في كليات الحقوق التونسية. تخطط يسرى من خلال مشروعها عبر ACAG وهو "إدخال الوساطة لكليات الحقوق" إلى علاج ذلك من خلال عمل ورش عمل حول الوساطة في أربع كليات حقوق في تونس. من خلال هذه الجلسات، سوف يتعرف أكثر من 80 من الطلبة و40 من أعضاء الهيئات التدريسية على فوائد الوساطة لتشجيعهم على الاستفادة منها في ممارساتهم القانونية. وتأمل يسرى أن تمكن ورش العمل هذه طلبة الحقوق من أن يكونوا دعاة لتقنيات الوساطة في حياتهم المهنية. |
2017 ACAG
| الخريج المنفذ: فريدة كرياكوس سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2013 مجال الدراسة: علم الحاسوب المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة كاليفورنيا الحكومية اسم المشروع: برنامج الإعداد الوظيفي لتكنولوجيا المعلومات مكان المشروع: الأردن وصف المشروع: كخريجة حديثة في برنامج جامعة كاليفورنيا الحكومية في علم الحاسوب، تحرص فريدة كرياكوس على مساعدة الطلبة الصغار الآخرين على النجاح في هذا المجال. ومن أجل تشجيع المزيد من طلبة المدارس الثانوية والجامعات في الأردن على السعي إلى المهن المثيرة التي تعتمد على علوم الحاسوب، قامت بإعداد مشروعها لمنحة العمل المجتمعي للخريجين بعنوان "برنامج الإعداد الوظيفي لتكنولوجيا المعلومات". سيتكون المشروع من سلسلة من ورشات العمل التي يقوم على تدريسها متخصصو تكنولوجيا المعلومات الذين سوف يوضحون فرص العمل المتاحة لطلبة علوم الحاسوب بعد التخرج. تأمل كرياكوس أن يتوسع المشروع يومًا ما ليصبح برنامجًا إرشاديًا طويل الأجل للطلبة المتفوقين. |
2017 ACAG
|
الخريج المنفذ: أحمد صالح سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2011 مجال الدراسة: ريادة الأعمال المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة شيكاغو اسم المشروع: مخيم انطلاق برمجيات كيك فاكتوري مكان المشروع: مصر وصف المشروع: أحمد توفيق صالح هو مؤسس مشارك والمدير الإداري في كيك فاكتوري (Geekfactory)، وهي أكاديمية برمجة. حسب رأي صالح، فإن سوق العمل في برمجة الحاسوب في مصر يعاني من فجوة في المهارات. على الرغم من أن العديد من الجامعات المصرية تقوم بتخريج متخصصين في علوم الحاسوب كل عام، إلا أن الشركات التكنولوجية لا تزال تواجه صعوبات في العثور على مهندسين "جاهزين للعمل". ومن أجل تحويل المختصين في تكنولوجيا المعلومات إلى مهندسي برامج متمرسين، أطلق صالح مشروعه في منحة العمل المجتمعي للخريجين بعنوان "مخيم إطلاق برمجيات كيك فاكتوري". من خلال دورات لمدة عشرة أسابيع، ستضع هذه المبادرة المشاركين في وظائف البرمجة المثيرة من خلال التركيز على ثلاث ركائز أساسية: المهارات التقنية، والمهارات الشخصية، وتقنيات الإعداد الوظيفي. |
2017 ACAG
| الخريج المنفذ: عادل تكروري سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2006 مجال الدراسة: الصحة العامة المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة جونز هوبكينز اسم المشروع: الوقاية من السرطان والرعاية التلطيفية للمختصين بالرعاية الصحية مكان المشروع: الضفة الغربية وصف المشروع: لاحظ الدكتور عادل تكروري، وهو خبير في مجال الصحة العامة، أنه لا يتم إيلاء اهتمام كبير لجانبين مهمين من الرعاية الصحية: الوقاية من الأمراض والرعاية التلطيفية (خدمات للمرضى المصابين بأمراض مزمنة وعائلاتهم). للتوعية بهذه المواضيع المهمة، يقوم الدكتور تكروري بتنفيذ مشروع منحة العمل المجتمعي للخريجين بعنوان "الوقاية من السرطان والرعاية التلطيفية للمختصين بالرعاية الصحية". من خلال المحاضرات والأنشطة الجماعية، سوف تعرّف هذه المبادرة المختصين في الرعاية الصحية على أساليب مبتكرة للوقاية من الأمراض المزمنة وتقديم الرعاية التلطيفية. بالإضافة إلى ذلك، سيقوم المشروع بإشراك المجتمع المجاور من خلال دعوة المرضى لتبادل التجارب السابقة التي مروا بها مع الأطباء المختصين. الهدف الأساسي للدكتور تكروري هو زيادة الوعي بالاحتياجات البدنية والنفسية-الاجتماعية والمعنوية للأشخاص المصابين بأمراض مزمنة وأسرهم. |
2017 ACAG
| الخريج المنفذ: صلاح الآغا سنة الحصول على منحة فولبرايت: 1993 مجال الدراسة: الهندسة الصناعية المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة بيردو اسم المشروع: زيادة الوعي بسماد النفايات المنزلية مكان المشروع: غزة وصف المشروع: صلاح الآغا أستاذ الهندسة الصناعية في الجامعة الإسلامية بغزة. في محاولة لزيادة كمية النفايات العضوية التي تتم إعادة تدويرها من قبل الأسر الغزية، سوف يعمل مشروع منحة العمل المجتمعي للخريجين، تحت عنوان "زيادة الوعي بسماد النفايات المنزلية" على تعليم طلبة المدارس الأساسية تقنيات تحويل النفايات المنزلية إلى سماد. سيتم تنفيذ المشروع من خلال ورش العمل والمواد المطبوعة ومقاطع الفيديو، وسيتعلم الطلبة من خلالها أهمية تحويل النفايات إلى سماد كأسلوب للحد من النفايات، وكمصدر للأسمدة كذلك. سيعمل الطلبة على نهج عملي كي يتعلموا من خلال المشاركة في عروض توضيحية حول كيفية فرز المواد القابلة للتحويل والبدء بعملية تحويل النفايات إلى سماد. |
2017 ACAG
| الخريج المنفذ: زياد بن طالب سنة الحصول على منحة فولبرايت: 2010 مجال الدراسة: الصحة العامة المؤسسة المستضيفة لمنحة فولبرايت: جامعة فلوريدا الدولية اسم المشروع: كن ذكيًا ولا تبدأ: ورشة عمل الوقاية من تدخين النرجيلة مكان المشروع: ليبيا وصف المشروع: زياد بن طالب هو أخصائي صحة عامة ولديه تدريب مكثف في الطب. نظرًا لكونه خبيرًا في مجال منع التدخين والإقلاع عنه، يدرك الدكتور بن طالب الزيادة المقلقة في معدلات تدخين النرجيلة (الشيشة) بين الشباب في ليبيا. ردًا على ذلك، يقوم الدكتور بن طالب بتنفيذ مشروع منحة العمل المجتمعي للخريجين بعنوان "كن ذكيًا ولا تبدأ: ورشة عمل الوقاية من تدخين النرجيلة". بالتعاون مع زملائه في ليبيا، سيقود الدكتور بن طالب ورشات عمل في المدارس للوقاية من النرجيلة والتي ستستغل استخدام العروض الموسيقية لفنانين محليين لنقل رسائل مناهضة للتدخين إلى الشباب. تم تصميم طريقة الحوار المفتوح هذه لطرح أسئلة من شأنها أن تؤدي إلى زيادة الوعي حول الآثار الصحية السلبية لتدخين النرجيلة، وبالتالي ستساعد على ثني الشباب الليبي عن الشروع بالتدخين. |
